วันเสาร์ที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2552
คำชี้แจง
บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง อนุกรมเรขาคณิต
คำชี้แจงสำหรับครู
1. ชุดการสอนแบบบทเรียนสำเร็จรูป ใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ 3 ชั่วโมงคือชั่วโมงที่ 15 – 17 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 – 17
2. ครูศึกษาเนื้อหาที่ต้องสอนให้ละเอียด และศึกษาบทเรียนสำเร็จรูปให้รอบคอบ
3. ก่อนสอนครูต้องเตรียมบทเรียนสำเร็จรูปให้เรียบร้อย และให้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน ซึ่งนักเรียนแต่ละคนจะได้รับคนละ 1 เล่ม
4. ก่อนสอนครูต้องให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนเสียก่อน ตรวจดูแบบทดสอบพร้อมทั้งกระดาษคำตอบให้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน
5. ก่อนสอนครูต้องชี้แจงให้นักเรียนรู้เกี่ยวกับบทบาทของนักเรียนในการใช้ บทเรียนสำเร็จรูป
6. ทันทีที่นักเรียนทุกคนดำเนินการศึกษาบทเรียนสำเร็จรูป ครูไม่ควรพูดเสียงดัง หากมีอะไรจะพูดต้องพูดเป็นรายบุคคล ต้องไม่รบกวนกิจกรรมของนักเรียนคนอื่น
7. ขณะที่นักเรียนศึกษาบทเรียนสำเร็จรูป ครูต้องเดินดูการทำงานของนักเรียนแต่ละคนอย่างใกล้ชิด หากมีนักเรียนคนใดมีปัญหา ครูควรจะเข้าไปให้ความช่วยเหลือจนปัญหานั้นคลี่คลาย
8. หลังจากสอนเรียบร้อยแล้ว ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน
9. หลังจากนักเรียนได้ศึกษาบทเรียนเรียบร้อยแล้ว ให้ครูตรวจแบบฝึกปฏิบัติของนักเรียน เพื่อดูการเปลี่ยนแปลงทางพฤติกรรมและความก้าวหน้าของการเรียน
หมายเหตุ
1. สำหรับนักเรียนที่เรียนช้า ครูพิจารณาอนุญาตให้นักเรียนยืมบทเรียนสำเร็จรูปเล่มนี้ไปเรียน หรือศึกษาด้วยตนเองในเวลาว่าง โดยกำหนดเวลาให้เหมาะสมตามความสามารถของนักเรียน
2. ครูจะต้องชี้แจงให้นักเรียนหยิ่งในเกียรติของตน ที่จะไม่คัดลอกเพื่อนหรือแอบดูเฉลยก่อนจะตอบคำถาม
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : การพัฒนาชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์
สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่องลำดับและอนุกรม
สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
ผู้รายงาน : ถวิล มูลมณี
ปีการศึกษา : 2551
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ
1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอน
2) หาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรม 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรมซึ่งเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน
4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน
โดยการจับฉลาก จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่
แผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน ชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรม จำนวน 5 ชุด
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน
เรื่อง ลำดับและอนุกรม จำนวน 30 ข้อ แบบวัดความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนโดยใช้
ชุดการสอนจำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต
ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ สถิติทดสอบที (t-test) วิเคราะห์โดยใช้โปรแกรม SPSS
ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ
90.67 / 83.07 2) ผลการวิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิภาพของชุดการสอนที่พัฒนาขึ้น มีค่าโดยเฉลี่ยเท่ากับ 0.75 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังทดลองสูงกว่าก่อนทดลองใช้ชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการสอน อยู่ในระดับมาก