บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : การพัฒนาชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์

สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่องลำดับและอนุกรม

สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

ผู้รายงาน : ถวิล มูลมณี

ปีการศึกษา : 2551

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ

1) สร้างและหาประสิทธิภาพของชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80

2) หาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรม 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรมซึ่งเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน

4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการสอนเรื่องลำดับและอนุกรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลองในครั้งนี้คือนักเรียนโรงเรียนสตึก อำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาบุรีรัมย์เขต 4 ปีการศึกษา 2551 ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย

โดยการจับฉลาก จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่

แผนการจัดการเรียนรู้ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอน ชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรม จำนวน 5 ชุด

แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน

เรื่อง ลำดับและอนุกรม จำนวน 30 ข้อ แบบวัดความพึงพอใจต่อการเรียนการสอนโดยใช้

ชุดการสอนจำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต

ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ สถิติทดสอบที (t-test) วิเคราะห์โดยใช้โปรแกรม SPSS

ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ

90.67 / 83.07 2) ผลการวิเคราะห์ค่าดัชนีประสิทธิภาพของชุดการสอนที่พัฒนาขึ้น มีค่าโดยเฉลี่ยเท่ากับ 0.75 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังทดลองสูงกว่าก่อนทดลองใช้ชุดการสอนรายวิชา ค42101 คณิตศาสตร์ สาระการเรียนรู้พื้นฐาน เรื่อง ลำดับและอนุกรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการสอน อยู่ในระดับมาก